Der diesjährige Fachtag am 18. November stand unter dem Leitgedanken „Mit Diagnostik zum Lernerfolg – Stärken erkennen, Schwächen begegnen, Potenziale entwickeln“. Hauptreferentin war Frau Prof. Dr. Franzis Preckel von der Universität Trier, die aus der Perspektive der Pädagogischen Psychologie auf die individuelle Unterstützung für Schülerinnen und Schüler blickte und die Bedeutung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften beim Erkennen und Fördern der Potenziale von Schülerinnen und Schülern betrachtete. Dabei richtete sie auch den Blick auf diagnostische Instrumente wie VERA und zeigte auf, welche praxisrelevanten Schlussfolgerungen sich daraus ableiten lassen.
Die Teilnehmenden nutzten die Gelegenheit, sich im Rahmen der inspirierenden Keynote mit dieser aktuellen Problematik und ihren Herausforderungen auseinanderzusetzen. Darüber hinaus wurden in zwei Workshoprunden verschiedene Themen rund um Begabungsförderung und Diagnostik angeboten.
Im Anschluss daran fand das Kolloquium des Werner-von-Siemens-Gymnasiums Magdeburg zur Weiterführung des Gütesiegels „Begabungsfördernde Schule Sachsen-Anhalt“ statt. In Sachsen-Anhalt gibt es aktuell acht Gütesiegelschulen im Netzwerk „Begabungsfördernde Schulen Sachsen-Anhalt“, die dieses Siegel tragen dürfen. Diese Schulen gehen alle vier Jahre in einen Reflexions- und Evaluationsprozess. Sie stellen im Rahmen des Gütesiegelkolloquiums ihre Entwicklung vor und führen mit einer kompetenten Jury sowie dem Publikum ein Fachgespräch. Der thematische Schwerpunkt im Re-Zertifizierungsprozess im Schuljahr 2024/25 lag auf der SELF-Dimension 2 (gemeinsames Grundverständnis von Begabung und Leistung, professionelle Haltung, Partizipation und Wertschätzung). Der SELF-Leitfaden, ein Produkt der Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS), unterstützt Schulgemeinschaften auf ihrem Weg zu einer leistungs- und begabungsförderlichen Schulkultur.
In einer eindrucksvollen Präsentation verorteten Lehrkräfte um den stellvertretenden Schulleiter Jörg Riemann Schulentwicklungsprozesse, mit denen sich das Siemensgymnasium auf die Erfordernisse von Gegenwart und Zukunft einstellt. Sichtbar wird das insbesondere im neuen Leitbild der Schule, welches eine ganzheitliche Symbiose aus Tradition und Innovation ist – gelebte Transformation von Schule! Unterstützt wurden die Kollegen des Siemensgymnasiums von zwei Schülern der 12. Klasse. Niels Hochholz gelang es, mit seinem Vortrag über regelmäßige Polygonen die Teilnehmenden nicht nur zu beeindrucken, sondern mit Mathematik sogar zu verzaubern.
Wir gratulieren dem Team des Werner-von-Siemens-Gymnasiums ganz herzlich zur erfolgreichen Verteidigung und bedanken uns bei allen Tagungsteilnehmenden für ihre Ideen und Impulse!