An allen Förderschulformen (außer der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung) gelten die Lehrpläne der Grundschule und Sekundarschule entsprechend den angestrebten Abschlüssen.

Für Förderschülerinnen und Förderschüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen an Förderschulen für Lernbehinderte sowie an anderen Schulformen werden in Orientierung an den Lehrplänen der Grund- und Sekundarschule schuleigene Lehr- und individuelle Lernpläne entwickelt, die die Grundlage für die Unterrichtsgestaltung bilden.

Um den weiteren Ausbau des gemeinsamen Unterrichts zu unterstützen, wurden vom Kultusministerium Grundsätze für den Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Lernen an allgemeinbildenden Schulen herausgegeben. Diese Grundsätze sowie Anregungen aus der Praxis für die Praxis finden Sie hier.

Die Einführung des Faches "Deutsche Gebärdensprache" an den LBZ für Hörgeschädigte in Sachsen-Anhalt ist ein bedeutender Schritt, die UN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderungen weiter umzusetzen.

Der Lehrplan (PDF-Datei) für dieses Fach wurde in den letzten Jahren schulpraktisch erprobt. Seit dem 1.8.2015 ist er verbindliche Arbeitsgrundlage für den Unterricht im Fach Deutsche Gebärdensprache.

Informationsflyer des Kultusministeriums für Eltern zum Fach Deutsche Gebärdensprache

Gemäß RdErl. des MB vom 25. 7. 2019 (SVBl. LSA S. 154), geändert durch RdErl. vom 22. 7. 2020 (SVBl. LSA S. 175) gelten die o. g. Lehrpläne des Freistaates Bayern auch in Sachsen-Anhalt.

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